Il fut un médecin homéopathe français, connu pour son apport dans la vulgarisation clinique de l’homéopathie constitutionnelle. Il ne figure pas parmi les grands expérimentateurs de matière médicale comme Hahnemann ou Kent, mais il a marqué l’histoire de l’homéopathie francophone par son souci de classifier, expliquer et rendre accessibles les grands remèdes à partir de profils types.
Issu de la tradition rationaliste française, influencée à la fois par Claude Bernard et les médecins homéopathes comme Léon Vannier, Duprat s’est intéressé très tôt aux correspondances entre la morphologie du patient, son tempérament, son fonctionnement organique et les remèdes homéopathiques qui lui sont le plus souvent indiqués. Son travail se situe dans la continuité des approches constitutionnelles développées en France et en Suisse, par des auteurs comme Nebel ou Zissu, sans toutefois s’engager dans l’analyse psychanalytique ou symbolique.
Il est notamment l’auteur de deux ouvrages devenus classiques dans les cursus de formation médicale du milieu du XXe siècle : Les Grandes Constitutions Homéopathiques et Les Grandes Thérapeutiques Homéopathiques. Dans ces livres, Duprat décrit de manière synthétique les remèdes majeurs comme Sulfur, Calcarea carbonica, Phosphorus, Thuja, Nux vomica, en les associant à des types de patients reconnaissables à leur morphologie, à leur comportement et à leur mode de réaction aux agressions physiques et psychiques.
Son style est clinique, sobre, structuré autour des signes majeurs, des tendances pathologiques, des modalités d’aggravation ou d’amélioration, et des dimensions psychiques lorsqu’elles sont nettement marquées. Loin de l’abstraction, il cherche à aider le praticien à identifier rapidement le remède le plus adapté à partir d’un faisceau de traits caractéristiques.
Le travail de Duprat a eu une influence importante dans l’enseignement de l’homéopathie en France jusque dans les années 1980. Il est aujourd’hui moins cité dans les courants contemporains, souvent plus influencés par Kent ou par les approches systémiques récentes, mais ses ouvrages restent utilisés dans certaines écoles pour leur clarté pédagogique et leur efficacité clinique.